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戏剧对于教学有什么价值?:鸭脖娱乐
2020-11-22 [95073]
本文摘要:虽然角色扮演在戏剧教学中经常出现,但它的目的不是构建剧本或扮演角色,而是理解体验自学的主题。戏剧教育在基础教育中的作用是多方面的。戏剧教育最有效、最简单的方式就是角色扮演。基础教育阶段的学生还处在一个温柔敏感的年龄,在理解上更感性,更易受影响。

理解

戏剧对于教学有什么价值?在西方戏剧教学中,戏剧既可以作为教师教学的媒介,也可以作为儿童学习的媒介,这是戏剧作为教学媒介在两个层面上的内涵。英国儿童戏剧学者多萝西希兹科特(Dorothy Hizikot)作为“戏剧教学”学派的创始人,强烈地将戏剧作为教学的媒介,即在教育教学中运用戏剧丰富孩子的感知,让孩子通过想象发现现实,以及考古不道德所表现出来的深刻印象。

比如‘中世纪服饰’这个主题,老师首先把孩子放在一个中世纪的教堂场景中,孩子装扮成中世纪的骑士,然后更进一步。虽然角色扮演在戏剧教学中经常出现,但它的目的不是构建剧本或扮演角色,而是理解体验自学的主题。

多萝西西兹科特(Dorothy Seazkott)确定了戏剧教学作为一个获得自我反思和对生活经验分析的舞台的目标,并通过玩耍来检验这些经验,让孩子在戏剧活动中认识自己和社会。20世纪90年代以来,随着世界范围内艺术教育改革的启动,人们逐渐认识到开放、多元化、综合性艺术教育的重要性。戏剧教育作为一种艺术教育,已被纳入学校教育。美、英、法、德等西方发达国家竞相将戏剧归为普通学校教育,并以法律或课程计划的形式确立其在整个教育体系中的地位。

2000年以来,我国开始了新一轮的课程改革,优化课程结构、调整课程类别是最重要的内容。引人注目的措施之一是减少艺术课程,实施《义务教育国家艺术课程标准》。

《标准》首次被列为戏剧和舞蹈,与传统音乐和艺术并列为三大类,戏剧教育体现了一种全新的现代教育理念,诠释了我国基础教育课程改革背景下艺术教育的新崛起,戏剧的重新进入可谓为艺术教育增添了生机和活力。基础教育阶段是中小学生心理发展最重要的阶段,也是终身教育的时期。

基本的逃避期,可以做到事半功倍。戏剧教育在基础教育中的作用是多方面的。首先说明在理解和精神上,有如下一些最重要的作用:1。

理解功能戏剧活动帮助学生理解社会,丰富感官,引领生活,这源于戏剧的理解功能。戏剧教学最重要的任务是创造一个可分享的戏剧情境,即在一个虚构的世界里,明确地提出和检验想法、问题、关系、有趣的领域,期待孩子体验快乐,感知世界,实现从众,逐渐有意识地控制假装玩耍,分享他人的感受和理解。

中国近代教育家张伯苓在20世纪初担任南开中学校长期间,在南开正式成立了新剧团,大力倡导具有教育意义的戏剧活动。他指出,学生不仅可以在生活中获得一些生命科学知识和经验,还可以获得一些令人印象深刻的生活感悟,从而更好地理解生活和社会。由于戏剧以生动的人物和丰富的情感感染观众,它在青少年中传播科学知识的效果比教科书更显著、更深刻。

戏剧教育最有效、最简单的方式就是角色扮演。儿童可以在角色扮演的过程中发现自己的创造力,这逐渐构成了他们对周围世界的理解。2.审美功能审美教育的主要目标之一是培养人的气质。

戏剧需要宣泄情绪,培养气质。戏剧的净化作用比音乐、艺术、舞蹈要愤懑、饱满得多。只有当我们能看清灵魂,唤起人们的情感,教育才能充分发挥其仅次于他人的作用。戏剧教育正是这样一种能引起人们反感的教育形式。

基础教育阶段的学生还处在一个温柔敏感的年龄,在理解上更感性,更易受影响。他们容易接受情节强烈、东西生动的故事。通过戏剧,可以充分调动学生的情感和情绪,震撼他们幼小的心灵。在轻微的情感冲击下,可以帮助学生树立真善美的信念。

一首《歌唱祖国》就能把全世界的中国人聚在一起;A 《没共产党就没新中国》可以更加忠于人们的决心和信心去随大流;一部剧《红岩魄》可以净化市场经济条件下的人心;一个《长征》可以激励亿万人增强战胜困难的信心和勇气。3.德育功能3.1角色转换能力。戏剧是一种传递和提炼的生活,它起着戏剧的作用,是一种生活的体验。事实证明,学生时代拒绝接受戏剧教育、参与戏剧活动的人往往角色意识较强,理解角色转换,需要根据环境和身份的变化进行自我调整,以最慢的方式适应环境公众对他新的社会角色的期待。

理解

像美国总统约翰逊、罗斯福、里根和我国总理周恩来一样,他们在学校期间热衷于戏剧表演。正是他们年轻时培养的角色意识,使他们需要在政治舞台上从容应对。

3.2自我表达能力。戏剧是公开表演故事的艺术。要在公共场合展现自我,你必须足够大胆的在公共场合说出来,戏剧无疑可以磨练你这方面的能力。因为戏剧是公开表演的艺术,参与戏剧活动可以磨练和提升一个人在公开场合的自我表达能力。

自我表达能力越早磨练培养越好。口齿不清的性格一旦形成,就很难改变,影响一生。

3.3交际能力。艺术可以通过各种方式传达人的思想感情,加强自我传达的力度、力度和诠释。尤其在戏剧艺术中,它是一种通过演员的语言和动作来忽略观众的视觉和听觉的表演艺术。通过参加戏剧活动,学生可以提高他们的语言表达、交流和沟通技巧。

这也是国内外教育工作者对戏剧寄予厚望的最重要原因之一。语言表达能力和沟通能力是学生最重要的素质。在当今社会,尤其是当沟通交流已经成为参加职业比赛的首要条件时,学生的沟通交流能力不应该降低到重点培养目标。现在,戏剧教育在西方发达国家和我国港台地区蓬勃发展。

他们的许多成功经验无疑对我们在基础教育阶段有效实施戏剧教育具有最重要的启示和交融意义。


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